Trefwoord: Media

 De e-reader is met stip het meest gebruikte apparaat voor het lezen van e-boeken, gevolgd door de smartphone en tablet. 

Vier op de tien Nederlanders leest weleens een e-boek. E-boeklezers lezen vaak ook van papier.

Een groeiend aantal Nederlanders luistert naar boeken: het gaat in totaal om bijna drie op de tien mensen.

De verschuiving naar online lezen speelt vooral bij jongere generaties. Er zijn aanwijzingen dat online lezen vluchtiger en oppervlakkiger verloopt.

Lezen van papier en digitaal lezen hangen nauw met elkaar samen. De leesvaardigheid op papier voorspelt zowel de online leesvaardigheid als digitale geletterdheid.

Tomke verspreidt jaarlijks ruim 35.000 exemplaren van een boekje over deze avontuurlijk ingestelde peuter, terwijl LêsNo in 2025 ruim 4.800 brugklassers op 36 middelbare scholen...

Als kinderen ouder worden, gaan ze minder vaak boeken lezen en meer digitale media gebruiken.

Het afwisselen van lezen met andere activiteiten (‘taskswitchen’) vermindert de betrokkenheid bij en het begrip van de tekst, behalve als de andere activiteiten inhoudelijk aansluiten.

Vier op de tien basisscholieren en bijna de helft van de middelbare scholieren leest weleens een e-boek. Hun voorkeur gaat desondanks uit naar papier.

Een derde van de tijd wordt het lezen gecombineerd met een andere media-activiteit, met name luisteren, kijken en communiceren.

Jonge kinderen besteden meer tijd achter het scherm dan met boeken. Terwijl ze boeken vaker samen gebruiken, is dit voor schermmedia vaker alleen.

De e-reader wordt voor e-boeken vooral omarmd door fervente lezers; de tablet en smartphone door technologisch voorlopers.