Kinderen en jongeren lezen het liefst van papier
Zes- tot twaalfjarige kinderen lezen vooral gedrukte boeken. 83% leest boeken van papier, terwijl het voor de e-reader/tablet gaat om 13%. Nog eens 13% luistert naar boeken. Het luisterboek groeit in populariteit: in 2023 ging het om 10% (NMO Kids Monitor, 2025).
Op scholen die de Monitor de Bibliotheek op school invullen, zijn de cijfers vergelijkbaar: als leerlingen in groep 5-8 gevraagd wordt naar hun voorkeur, kiest 78% voor een papieren boek, 12% voor het luisterboek en 10% voor e-boeken. Leerlingen in het voortgezet onderwijs kiezen iets meer digitaal: 73% geeft de voorkeur aan een papieren boek, 12% een aan een luisterboek en 16% aan een e-boek) (Monitor de Bibliotheek op school, 2026).
Luisterboek in opkomst bij jeugd
Leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs zijn meer luisterboeken gaan gebruiken. Hoe jonger de kinderen, hoe groter het aantal. In 2025 luisterde in groep 5 29% van de leerlingen naar luisterboeken (tegen 20% in 2024), terwijl dit in groep 8 14% is (tegen 9% in 2024). Ook voor e-boeken neemt het gebruik toe (10% in 2025 versus 7% in 2024), maar is er geen verschil tussen de jaargroepen (Monitor de Bibliotheek op school, 2026).
In het voortgezet onderwijs blijft het percentage kinderen dat aangeeft luisterboeken te gebruiken steken op ongeveer 11% (na 10% in 2024). Ook voor e-boeken blijft het percentage vrij stabiel rond de 10%. Luisterboeken zijn meer in trek bij de praktische onderwijstypes (15% en 13% voor praktijkonderwijs en vmbo basisberoepsgerichte leerweg), tegenover 9% en 10% voor leerlingen op de havo en het vwo) (Monitor de Bibliotheek op school, 2026).
Leeshaters omarmen luisterboek
Luisterboeken lijken in een behoefte te voorzien van kinderen die niet van lezen houden. Hoe minder enthousiast leerlingen zijn over lezen, hoe vaker zij aangeven een boek bij voorkeur luisterend tot zich nemen. Van de leerlingen die lezen vervelend vinden, geeft in het primair onderwijs 27% aan het liefst luisterboeken te ‘lezen’ (versus 6% van de leerlingen die lezen erg leuk vindt). In het voortgezet onderwijs gaat het om 21% van de leerlingen (versus 2%) (Monitor de Bibliotheek op school, 2026).
Leesliefhebbers lezen van verschillende media
Gebruikers van luisterboeken zijn vooral te vinden bij kinderen die óf een afkeer van lezen hebben, óf juist echte leesliefhebbers zijn. 23% van de basisscholieren die lezen vervelend vinden, gebruikt luisterboeken. Bij leerlingen die lezen erg leuk vinden, gaat het zelfs om 25%. Deze percentages liggen lager voor kinderen die lezen niet zo leuk (18%) of best leuk (19%) vinden. Het beeld is anders bij e-boeken, die vooral populair zijn bij basisscholieren die lezen erg leuk vinden (15% versus ongeveer 8% voor de andere groepen). Eenzelfde patroon is zichtbaar in het voortgezet onderwijs (Monitor de Bibliotheek op school, 2026).
Enthousiaste lezers maken dus gebruik van meerdere leesmedia: hun voorkeur gaat uit naar het papieren boek, maar daarnaast grijpen zij ook regelmatig naar luisterboeken of e-boeken (Monitor de Bibliotheek op school, 2026).
