Leesmonitor

Gaan we meer of minder lezen? Worden kinderen vaardiger of minder vaardig in lezen? Waarom is lezen belangrijk? Wetenschappers doen veelvuldig onderzoek naar dit soort vragen. Leesmonitor maakt het beschikbare onderzoek naar lezen, leesbevordering en literatuureducatie toegankelijk voor een breed publiek.
icon home
onderzoek
De leer- en leesprestaties stagneren tijdens lockdowns
Basisscholieren hebben tijdens de eerste lockdown nagenoeg geen vooruitgang geboekt op lezen, spelling en wiskunde. De kansenongelijkheid is toegenomen.
lees meer
tile icon 1
tile icon 2

Meer lezen
> Over Leesmonitor
> Verantwoording
> Onderzoekspublicaties
> Stichting Lezen en onderzoek

Contact
Onderzoeksspecialist
nbakker@lezen.nl
onderzoek
Kind met hoger opgeleide ouders heeft grotere kans om vaardige lezer te worden
Kinderen van lager opgeleide ouders zijn minder vaardig in lezen. Vergeleken met kinderen van hoger opgeleide ouders zijn hun kansen om uit te groeien tot…
lees meer
lees meer
onderzoek
Meerderheid basisscholieren behaalt vereiste referentieniveau
Een ruime meerderheid van de basisscholieren leert, op basis van de referentieniveaus, redelijk tot goed lezen en schrijven.
lees meer
lees meer
Zoek binnen onderzoek
Schrijf je hier in