Trefwoord: Prentenboek

Alle bibliotheken organiseren programmering voor ouders, professionals en kinderen tussen de nul en vier jaar.

Negen op de tien ouders met jonge kinderen is bekend met de Nationale Voorleesdagen. Een kwart doet actief mee, bijvoorbeeld door een activiteit te bezoeken.

Mensen die regelmatig fictie lezen, hebben meer inzicht en inleving in andere mensen. Dit verband bestaat al vanaf de kindertijd.

De winst van voorlezen groeit als het verhaal herhaald wordt voorgelezen, is voorzien van inhoudelijk gerelateerde illustraties, en als voorlezers de interactie zoeken.

Het genre nodigt uit tot actieve, rijke en gevarieerde taalproductie en gelijkwaardige interactie. Ook stimuleert het de narratieve ontwikkeling.

De boekencollectie op kindcentra is over het algemeen divers en bereikbaar voor de kinderen. Digitale prentenboeken zijn beperkt beschikbaar.

16% van de personages in Nederlandse prentenboeken is van kleur. Dit is een onderrepresentatie ten opzichte van de Nederlandse populatie.

Het voorlezen van prentenboeken aan kleuters bevordert, naast hun taal- en leesvaardigheid en literaire competentie, ook hun sociaal-emotionele ontwikkeling en rekenvaardigheid.

Het voorlezen van prentenboeken aan kleuters bevordert, naast hun taal- en leesvaardigheid, ook hun literaire competentie.