Tijdschrift Lezen
Over Stichting Lezen
Wat we doen
Kunst van Lezen
Wie we zijn
Werken bij
Samenwerking
Veelgestelde vragen
Pers
Frysk
English
Contact
Leesbevordering & literatuureducatie
Direct naar
BoekStart
de Bibliotheek op school
Activiteiten
Congressen en trainingen
Scholingsaanbod
Voor- en vroegschools
Primair
onderwijs
Voortgezet onderwijs
Beroeps- onderwijs
Thuis
Onderzoek
Direct naar
Over Leesmonitor
Verantwoording
Onderzoekspublicaties
Stichting Lezen en onderzoek
Cultuur
Gedrag
Vaardigheid
Motivatie
Leesbevordering
Literatuureducatie
Digitalisering
Publicaties
Stichting Lezen algemeen
Leesbevordering en beleid
Lezen
onderzocht
Leesbevordering in de praktijk
Nieuws
Agenda
Leesbevordering & literatuureducatie
Direct naar
BoekStart
de Bibliotheek op school
Campagnes
Congressen en trainingen
Voortgezet onderwijs
Primair onderwijs
Voor- en vroegschools
Beroepsonderwijs
Thuis
Onderzoek
Cultuur
Gedrag
Vaardigheid
Motivatie
Leesbevordering
Literatuureducatie
Digitalisering
Publicaties
Stichting Lezen algemeen
Leesbevordering en beleid
Lezen onderzocht
Leesbevordering in de praktijk
Scholing in leesbevordering
Nieuws
Agenda
Tijdschrift Lezen
Over Stichting Lezen
Wat we doen
Wie we zijn
Werken bij
Pers
Veelgestelde vragen
Frysk
English
Contact
Trefwoord: Leesvermijding
onderzoek
Continuüm van extrinsieke naar intrinsieke motivatie
Leesmotivatie beslaat een continuüm van extrinsieke naar intrinsieke leesmotivatie, groeit als een aantal behoeften vervuld wordt, en kent een stabiele en dynamische component.
onderzoek
Leesplezier daalt met leeftijd
Dat kinderen minder van lezen gaan houden als ze ouder worden, komt door de opmars van 'het lezen om te leren' en het lezen van...
onderzoek
Young Adult Literatuur mag vaak op de leeslijst
Young Adult Literatuur kan helpen om de kloof tussen jeugdboeken en volwassenenromans te overbruggen.
onderzoek
Nederlandse basisscholieren vinden lezen het minst leuk
Nederlandse basisscholieren hebben in vergelijking met kinderen uit andere landen het minste plezier in lezen. Hun leesplezier is doorheen de jaren gedaald.
onderzoek
Leesmotivatie en leesvaardigheid versterken elkaar
Leesmotivatie leidt tot leesvaardigheid en andersom. Bij beginnende en weinig vaardige lezers stimuleert de leesvaardigheid vooral de leesmotivatie.
onderzoek
Gebrek aan controle en vertrouwen ondermijnt motivatie
Kinderen die het lezen uit de weg gaan, hebben een negatieve leesmotivatie. Deze hangt samen met een gebrek aan controle, weinig vertrouwen in eigen kunnen...
onderzoek
Nederlandse middelbare scholieren vinden lezen het minst leuk
Nederlandse middelbare scholieren hebben in vergelijking met kinderen uit andere landen het minste plezier in lezen. Het leesplezier nam tussen 2009 en 2018 af.
Neem een abonnement op tijdschrift lezen
Steeds op zoek naar sprankelende voorbeelden op het gebied van leesbevordering? Blijf op de hoogte en lees elk kwartaal ons tijdschrift Lezen.
Schrijf je hier in