Trefwoord: Leesonderwijs

Kinderen die vinden dat lezen een activiteit voor meisjes is, ervaren minder leesplezier. Dergelijke opvattingen kunnen worden veranderd door middel van leesbevorderingsprogramma's.

Speciale programma’s in het basis- en voortgezet onderwijs die inzetten op leesmotivatie en lees- en zaakvakonderwijs integreren zijn bewezen effectief.

Jongeren op havo en vwo boeken de sterkste leesprestaties. Het risico op laaggeletterdheid komt vooral voor op het vmbo.

De lockdowns hebben geleid tot omvangrijke leerverliezen. Leerlingen staan drie jaar na de eerste lockdown nog steeds op achterstand.

Dat kinderen minder van lezen gaan houden als ze ouder worden, komt door de opmars van 'het lezen om te leren' en het lezen van...

Als docenten zelf veel lezen, besteden zij in hun lessen meer aandacht aan leesbevordering.

Een derde van de vijftienjarigen loopt het risico om het onderwijs laaggeletterd te verlaten. Het verschil tussen sterke en zwakke lezers groeit, zowel onder basis-...

De leesvaardigheid van Nederlandse vijftienjarigen daalt steeds sneller. Hun leesprestaties liggen in 2022 voor het eerst onder het internationale gemiddelde.

De schoolkeuze houdt in Nederland sterk verband met de leesvaardigheid, zowel in het basis- als voortgezet onderwijs.

De leesprestaties van basisscholieren zijn tussen 2016 en 2021 significant en dus ‘betekenisvol’ gedaald. Nederlandse tienjarigen scoren niet langer boven het gemiddelde van westerse landen.

97% van de basisscholen in Nederland beschikken over een eigen school- en of klassenbibliotheek.

Het lezen van verschillende tekstsoorten, en in het bijzonder van fictie, hangt gunstig samen met de leesvaardigheid.