• Tijdschrift Lezen
  • Over Stichting Lezen
    • Wat we doen
    • Kunst van Lezen
    • Wie we zijn
    • Werken bij
    • Samenwerking
    • Veelgestelde vragen
    • Pers
    • Frysk
    • English
    • Contact
  • Leesbevordering & literatuureducatie
    • Direct naar
      • BoekStart
      • de Bibliotheek op school
      • Campagnes
      • Congressen en trainingen
    • Voor- en vroegschools 
    • Primair
      onderwijs 
    • Voortgezet onderwijs 
    • Beroeps- onderwijs 
    • Thuis 
  • Onderzoek
    • Digitalisering
      • Leesgedrag e-boeken
      • Wie lezen er e-boeken?
      • Leesbeleving e-boeken
      • Digitale kinderboeken
      • Digitale leesbevordering
      • Digitale geletterdheid
    • Cultuur
      • Boekenvak
      • Corona
      • Bibliotheek
      • Schoolbibliotheek
      • Lezen op school
      • Lezen in de kinderopvang
      • Lezen in het gezin
      • Bereik leesbevorderingscampagnes
    • Gedrag
      • Schrijven
      • Leestijd volwassenen
      • Voorleestijd
      • Leestijd kinderen
      • Wie lezen er?
      • Dalende leestijd
      • Poëzie ervaren
    • Vaardigheid
      • Leesvaardigheid volwassenen
      • Leesvaardigheid kinderen
      • Welke kinderen zijn vaardig in lezen?
      • Leesvaardigheid stimuleren
    • Motivatie
      • Leesmotivatie volwassenen
      • Leesmotivatie kinderen
      • Van leesmotivatie naar leesgedrag
      • Leesmotivatie stimuleren
    • Leesbevordering
      • Voorlezen
      • Vrij lezen
      • Leesopvoeding
      • Leesonderwijs
      • Opbrengsten van lezen
      • Leesbevorderingsprogramma's
    • Literatuureducatie
      • Literair lezen
      • Inrichting literatuuronderwijs
      • Leeslijst
      • Young Adult
      • Schrijven in de klas
  • Publicaties
    • Stichting Lezen algemeen 
    • Leesbevordering en beleid 
    • Lezen
      onderzocht 
    • Leesbevordering in de praktijk 
    • Scholing in leesbevordering 
  • Nieuws
  • Agenda
  • Leesbevordering & literatuureducatie
    • Direct naar
      • BoekStart
      • de Bibliotheek op school
      • Campagnes
      • Congressen en trainingen
    • Voortgezet onderwijs 
    • Primair onderwijs 
    • Voor- en vroegschools 
    • Beroepsonderwijs 
    • Thuis 
  • Onderzoek
    • Digitalisering
      • Leesgedrag e-boeken
      • Wie lezen er e-boeken?
      • Leesbeleving e-boeken
      • Digitale kinderboeken
      • Digitale leesbevordering
      • Digitale geletterdheid
    • Cultuur
      • Boekenvak
      • Corona
      • Bibliotheek
      • Schoolbibliotheek
      • Lezen op school
      • Lezen in de kinderopvang
      • Lezen in het gezin
      • Bereik leesbevorderingscampagnes
    • Gedrag
      • Schrijven
      • Leestijd volwassenen
      • Voorleestijd
      • Leestijd kinderen
      • Wie lezen er?
      • Dalende leestijd
      • Poëzie ervaren
    • Vaardigheid
      • Leesvaardigheid volwassenen
      • Leesvaardigheid kinderen
      • Welke kinderen zijn vaardig in lezen?
      • Leesvaardigheid stimuleren
    • Motivatie
      • Leesmotivatie volwassenen
      • Leesmotivatie kinderen
      • Van leesmotivatie naar leesgedrag
      • Leesmotivatie stimuleren
    • Leesbevordering
      • Voorlezen
      • Vrij lezen
      • Leesopvoeding
      • Leesonderwijs
      • Opbrengsten van lezen
      • Leesbevorderingsprogramma's
    • Literatuureducatie
      • Literair lezen
      • Inrichting literatuuronderwijs
      • Leeslijst
      • Young Adult
      • Schrijven in de klas
  • Publicaties
    • Stichting Lezen algemeen 
    • Leesbevordering en beleid 
    • Lezen onderzocht 
    • Leesbevordering in de praktijk 
    • Scholing in leesbevordering 
  • Nieuws
  • Agenda
  • Tijdschrift Lezen
  • Over Stichting Lezen
    • Wat we doen 
    • Wie we zijn 
    • Werken bij 
    • Pers 
    • Veelgestelde vragen 
    • Frysk 
    • English 
    • Contact