10 februari 2021

Voor zakelijk schrijven bestaat sterker bewijs dat het de leesvaardigheid positief beïnvloedt dan voor creatief schrijven. Een meta-analyse van 95 studies laat zien dat het tekstbegrip groter is als er tijdens en na het lezen tevens geschreven wordt. Het gaat om studerende schrijfactiviteiten, zoals samenvattingen, notities en vragen bedenken en beantwoorden. Leerlingen hebben baat bij instructie voor hoe dergelijke schrijfactiviteiten aan te pakken (Graham & Ebert, 2010).