In een brief aan de vaste Kamercommissie OCW vraagt Stichting Lezen aandacht voor drie uitgangspunten bij toetsen en examinering: houd zicht op leesontwikkeling zonder automatisch meer te toetsen, laat toetsing aansluiten bij rijk leesonderwijs en digitaliseer alleen wanneer dat het leer- en toetsdoel ondersteunt.
Wil je de hele brief lezen?